COMUNE DI NOCERA INFERIORE
Settore Socio - Culturale
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Si pubblica Atti della 3° Settimana Pedagogica Nocerina (.zip, 194 Kb)

Si pubblica il programma (adobe pdf, 44 Kb)della giornata della scuola e della pace

Si pubblica, scandito per giorno, tutto il materiale della I^ edizione della SETTIMANA PEDAGOGICA NOCERINA (20-25 marzo 2006) dedicata al tema : "LA CITTA’ EDUCATIVA".

Presentazione

Due fenomeni fondamentali sostanziano la vita dei nostri ragazzi nell’attuale società globalizzata: da una parte, l’esperienza multiculturale, dall’altra, l’uso sempre più diffuso di linguaggi nuovi e nuovi stili comunicativi.

La scuola e la famiglia si trovano a confrontarsi con bisogni, domande, e problemi inediti: quale il profilo dei ragazzi in questi nuovi contesti? quali le strategie educative più adeguate da mettere in atto?

I nuovi linguaggi richiedono uno sforzo d’innovazione negli stili comunicativi per evitare fratture ed incomunicabilità tra mondi adulti e mondi giovanili e ricreare quelle condizioni di empatia che sono essenziali per un efficace rapporto educativo.

L’esperienza multiculturale, a sua volta, può rappresentare la più grande opportunità di crescita umana e maturazione personale o essere, al contrario, occasione di chiusure e regressioni pericolose. Abbiamo assistito, negli ultimi tempi, al fallimento delle due strategie fondamentali messe in atto per affrontare la questione multiculturale: la strategia francese "integrazionista-assimilatoria" che ha prodotto il fenomeno delle "banlieu", la strategia anglosassone "multiculturale-separazionista" che ha prodotto fenomeni di chiusure e derive fondamentaliste.

Di fronte a questi fallimenti c’è l’urgenza di elaborare e sperimentare una strategia autenticamente "interculturale" e sviluppare una riflessione pedagogica che abbia un respiro planetario.

E’ la prospettiva che intende proporre questa 2° edizione della "SETTIMANA PEDAGOGICA NOCERINA", con il contributo qualificato degli eminenti studiosi che ci hanno gratificato della loro presenza.

Programma - Culture e linguaggi nella scuola che verrà

Lunedì 19 Marzo 2007 - Ore 16,00 - scarica la trascrizione: SPN1903_1.doc - Versione MS Word, 105 Kb)
Apertura: Saluti delle Autorità e del Direttore dell’Ufficio Scolastico Regionale
Relazione: Pedagogia con le ali ed educazione interculturale
Prof. Franco Frabboni - Preside della Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Bologna
Prof.ssa Franca Pinto Minerva - Preside della Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università degli Studi di Foggia

Martedì 20 Marzo 2007 - Ore 9,00 - scarica la trascrizione: SPN2003_2.doc - Versione MS Word, 76Kb)
Prof. Franco Frabboni
Incontro con docenti e studenti degli Istituti Magistrali della Provincia di Salerno

Mercoledì 21 Marzo 2007 - Ore 16,00 - scarica la trascrizione: SPN2103_3.doc - Versione MS Word, 78 Kb)
Relazione: La vocazione a raccontare e a scrivere di sè nella stagione giovanile
Prof. Duccio Demetrio - Professore di Filosofia dell’Educazione dell’Università degli Studi di Milano - Bicocca
Discussione

Giovedì 22 Marzo 2007 - Ore 16,00 - scarica la trascrizione: SPN2203_4.doc - Versione MS Word, 118 Kb)
Relazione: Metafore, simboli, microstorie delle identità giovanili
Prof. Marco Dallari - Professore di Pedagogia Generale dell’Università degli Studi di Trento
Discussione

Venerdì 23 Marzo 2007 - Ore 16,00 - scarica la trascrizione: SPN2303_5.doc - Versione MS Word, 130Kb)
Relazione: Identità, appartenenza, dialogo Interculturale
Prof. Paolo Apolito - Professore di Antropologia Culturale dell’Università di Salerno e di Roma 3

Sabato 24 Marzo 2007 - Ore 9,00 - 12,30
MEMORIAL "MASSIMO LI PIRA": LA SCUOLA...... IN RETE

DOWNLOAD DOCUMENTI E MODULISTICA

• BROCHURE MANIFESTAZIONE (File Adobe pdf - dimensione: 822 Kb)
• SCHEDA PARTECIPAZIONE SEMINARI (File MS Word - dimensione: 25Kb)

La Scuola di Pace 2006-2007 sarà centrata sul problema dell’Africa, in sintonia con il tema del FORUM MONDIALE di NAIROBI.

Gli obiettivi che si propone sono quelli di stimolare e guidare gli studenti che partecipano a:

• Capire l’Africa sotto il profilo socio-economico, culturale e spirituale nel contesto del rapporto nord-sud del pianeta.
• Amare l’Africa sotto il profilo delle politiche da attivare sul piano della cooperazione internazionale, dello sviluppo autonomo, dell’accoglienza.

Tali obiettivi saranno perseguiti attraverso la metodologia sperimentata e collaudata nelle due prime edizione della SCUOLA DI PACE, metodologia che si fonda su tre criteri fondamentali:

• Comprensione dei problemi attraverso l’incontro con testimoni di realtà, situazioni e iniziative relative alla tematica affrontata.
• Approfondimento attraverso il confronto in gruppi di lavoro ed esperienze laboratoriali.
• Pratica dell’obiettivo attraverso l’assunzione di impegni concreti ed operativi di solidarietà tesi a dare una risposta immediata a problemi e bisogni urgenti di qualche paese dell’Africa.

Alla luce di ciò la SCUOLA DI PACE 2006-2007 sarà articolata in tre moduli:

• 1° Modulo: CONOSCERE SE STESSI, CAPIRE L'ALTRO. (Due incontri di tipo laboratoriale)
  • 1° Incontro: Conoscere se stessi. Laboratorio esperenziale teso a condurre i partecipanti ad una conoscenza più approfondita di se stessi.
  • 2° Incontro: Capire l'altro. Laboratorio esperenziale teso a condurre i partecipanti a capire l'altro, il diverso da se e a gestire in modo corretto il rapporto con l'altro.
• 2° Modulo: CAPIRE L'AFRICA
  • 3° Incontro: L'anima dell'Africa: Cultura e Spiritualità dell'Africa
  • 4° Incontro: Le ricchezze e la povertà dell'Africa. Aspetti socio economici dell'Africa nel contesto del rapporto nord-sud del Mondo.
• 3° Modulo: AMARE L'AFRICA
  • 5° Incontro: Le politiche della cooperazione per lo sviluppo autonomo dell&'Africa.
  • 6° Incontro: Le politiche dell'accoglienza per gli immigrati e i rifugiati.

FESTA CONCLUSIVA - FESTA CON GLI IMMIGRATI: ACCOGLIENZA E SOLIDARIETÀ.

L’impegno concreto nel quale la SCUOLA DI PACE 2006-2007 sarà impegnata come testimonianza di solidarietà è la COSTRUZIONE DI UNA SCUOLA PER L’INFANZIA a QUIHA’- Makallè nel Tigray (Etiopia).

• Scuola di Pace 2005-2006 - Anno II